Introduction
p. 9-21
Extrait
1C’est en tant que chercheur et intervenant dans le secteur des sciences de l’éducation que j’ai proposé de fournir le matériau qui a permis de publier ce livre. Cette introduction m’invite à retracer ce qui est constitutif de la réalité historique, théorique et pratique d’une institution qui, dans le cadre de ses activités, accueille des étudiant·es en éducation sociale, le temps d’une formation pratique, et pour le compte de laquelle je suis leur référent.
Une expérience en acte depuis 1974
2Dans les années 1970, des pratiques se sont organisées sous la forme de collectifs pour aborder différemment le travail en institution, que ce soit avec des enfants ou avec des adultes. Une certaine verticalité du pouvoir, qui jusqu’alors avait pu s’exercer sur la femme, l’enfant, l’ouvrier, l’exilé, le fou ou l’opposant politique, et se reproduisait comme s’il s’agissait d’un fait social inéluctable, était alors fortement mise en question, entre autres par les mouvements contestataires de
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À propos de l’accueil libre
Mutualisation et tentative de définition d’une pratique fondamentale du travail social auprès des jeunes
Laurent Wicht (dir.)
2013
Roms en cité
Témoignages, participation et politiques publiques
Monica Battaglini, Monique Eckmann, Iulia Hasdeu et al.
2015
L’inquiétude pour le monde et la pensée critique
Roland Junod, Simone Romagnoli et Jean-Marc Denervaud
2017
La prévention en psychomotricité
Exemples de dispositifs inédits
Anne-Francoise Wittgenstein Mani et Juliette Bourquin (dir.)
2018
Construire le rapport théorie-pratique
Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social
Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer (dir.)
2019
L’expérience de la parole
Conversation formatrice au cœur d’une pratique de terrain
François Keller
2021
À propos de l’accueil libre
Mutualisation et tentative de définition d’une pratique fondamentale du travail social auprès des jeunes
Laurent Wicht (dir.)
2013
Roms en cité
Témoignages, participation et politiques publiques
Monica Battaglini, Monique Eckmann, Iulia Hasdeu et al.
2015
L’inquiétude pour le monde et la pensée critique
Roland Junod, Simone Romagnoli et Jean-Marc Denervaud
2017
La prévention en psychomotricité
Exemples de dispositifs inédits
Anne-Francoise Wittgenstein Mani et Juliette Bourquin (dir.)
2018
Construire le rapport théorie-pratique
Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social
Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer (dir.)
2019
L’expérience de la parole
Conversation formatrice au cœur d’une pratique de terrain
François Keller
2021
L’expérience de la parole
Conversation formatrice au cœur d’une pratique de terrain
François Keller
2021
L’expérience de la parole
Conversation formatrice au cœur d’une pratique de terrain
François Keller
2021
