Chapitre premier. Suivre les étoiles
p. 17-67
Extrait
Yo
1L’auteure a donné un sens symbolique aux deux premières lettres de son prénom, Y et O, pour désigner l’Art et la Collaboration.
2Y contient l’idée du triangle, figure géométrique qui en Art évoque la vie, le mouvement et la force ; la recherche artistique a marqué tout ce parcours. O, ou le monde de l’individualité enfantine, moteur de cette ligne pédagogique. Mais aussi le cercle des collaborations dont l’auteur a bénéficié et sans lesquelles cette aventure n’aurait jamais connu sa fin heureuse.
3Peu après l’ouverture de son premier jardin d’enfants, survient cet épisode qui marquera toute la carrière de Yo…
4Ce jour-là, les enfants doivent confectionner un canard selon un modèle donné.
5Yo s’approche d’un petit garçon très attentif à ce qu’il fait. Elle découvre, au milieu d’une table, un pinceau dans une flaque de colle. A côté, le pot de colle vide. Le beau modèle, confectionné avec soin par l’éducatrice, gît au milieu de la flaque. Un mouvement de mauvaise humeur la gagne,
Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques qui l’ont acquis dans le cadre de l’offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
À propos de l’accueil libre
Mutualisation et tentative de définition d’une pratique fondamentale du travail social auprès des jeunes
Laurent Wicht (dir.)
2013
Roms en cité
Témoignages, participation et politiques publiques
Monica Battaglini, Monique Eckmann, Iulia Hasdeu et al.
2015
L’inquiétude pour le monde et la pensée critique
Roland Junod, Simone Romagnoli et Jean-Marc Denervaud
2017
La prévention en psychomotricité
Exemples de dispositifs inédits
Anne-Francoise Wittgenstein Mani et Juliette Bourquin (dir.)
2018
Construire le rapport théorie-pratique
Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social
Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer (dir.)
2019
L’expérience de la parole
Conversation formatrice au cœur d’une pratique de terrain
François Keller
2021
À propos de l’accueil libre
Mutualisation et tentative de définition d’une pratique fondamentale du travail social auprès des jeunes
Laurent Wicht (dir.)
2013
Roms en cité
Témoignages, participation et politiques publiques
Monica Battaglini, Monique Eckmann, Iulia Hasdeu et al.
2015
L’inquiétude pour le monde et la pensée critique
Roland Junod, Simone Romagnoli et Jean-Marc Denervaud
2017
La prévention en psychomotricité
Exemples de dispositifs inédits
Anne-Francoise Wittgenstein Mani et Juliette Bourquin (dir.)
2018
Construire le rapport théorie-pratique
Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social
Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer (dir.)
2019
L’expérience de la parole
Conversation formatrice au cœur d’une pratique de terrain
François Keller
2021
