Le thérapeute et le diplomate
Modélisation de pratiques de soin aux migrants
Les activités déployées dans une consultation psychothérapeutique pour migrants peuvent être comprises à la lumière de deux figures ; celles du « thérapeute » et du « diplomate ». Les uns et les autres participent activement au processus de soin, représentent les bénéficiaires et témoignent de leur existence dans les institutions médicosociales et politiques de la société d’accueil. Une des spécificités de ces acteurs est de prendre en compte la dimension culturelle des migrants ainsi que la d...
Note de l’éditeur
Ouvrage publié avec le soutien du Fonds stratégique de la Hes-so et de son centre d’étude de la diversité culturelle et de la citoyenneté dans les domaines de la santé et du social (CEDIC).
Éditeur : Éditions ies
Lieu d’édition : Genève
Publication sur OpenEdition Books : 28 novembre 2017
ISBN numérique : 978-2-88224-196-2
DOI : 10.4000/books.ies.237
Collection : Collection du Centre de recherche sociale | 10
Année d’édition : 2011
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-88224-096-5
Nombre de pages : 208
Les activités déployées dans une consultation psychothérapeutique pour migrants peuvent être comprises à la lumière de deux figures ; celles du « thérapeute » et du « diplomate ». Les uns et les autres participent activement au processus de soin, représentent les bénéficiaires et témoignent de leur existence dans les institutions médicosociales et politiques de la société d’accueil. Une des spécificités de ces acteurs est de prendre en compte la dimension culturelle des migrants ainsi que la diversité de significations que leurs troubles, maladies ou souffrances revêtent dans leur culture d’origine. Néanmoins, la nécessité - imposée par des troubles particuliers - de s’adresser aux migrants en tant qu’êtres singuliers constitués corporellement et psychiquement par leur culture dépasse la question de l’origine culturelle. Les auteurs mettent en relief des pratiques qui interrogent les manières de s’adresser à autrui et de comprendre son expérience, quelle que soit sa proximité culturelle ou son « exotisme ». Outre les institutions proposant des interventions auprès de migrants, la modélisation de ces pratiques « culturellement éclairées » faisant largement appel à des « interprètes communautaires » saura sans nul doute intéresser les personnes impliquées dans des domaines aussi variés que la thérapie, le travail social, l’enseignement ou encore la politique.
Claude de Jonckheere est docteur en sciences de l’éducation, professeur honoraire de la Hets de Genève. Ses recherches et publications portent sur les théories de l’action et leur apport au travail social ainsi que sur la modélisation des interventions auprès des populations vulnérables et des migrants.
Charles Chalverat est professeur et responsablde de l’unité de formation continue de l’eesp à Lausanne. Ses recherches s’axent autour des fondements de la relation d’aide et de l'analyse institutionnelle.
Loïse Rufini Steck est psychologue clinicienne et fut assistante de recherche tout au long de cette étude.
Abdelhak Elghezouani est psychologue clinicien exerçant au sein de la consultation psychothérapeutique pour migrants de l’association Appartenances-Vaud. Il collabore à des recherches portant sur la modélisation des pratiques psychothérapeutiques bilingues.
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L’École et l’élève d’origine étrangère
Genèse d’une catégorie d’action publique
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2009
Les étudiants d’Afrique subsaharienne
Représentations et discours des acteurs des Hautes écoles de la santé et du social sur les processus et les conditions d’apprentissage
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2010
La médiation artistique en travail social
Enjeux et pratiques en atelier d’expression et de création
Francis Loser
2010
La maltraitance en institution
Les représentations comme moyen de prévention
Manon Masse et Geneviève Petitpierre
2011
Mémoire et pédagogie
Autour de la transmission de la destruction des Juifs d’Europe
Monique Eckmann et Charles Heimberg
2011
L’ajustement dans tous ses états
Règles, émotions, distance et engagement dans les activités éducatives d’un centre de jour
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2014
Étudiants du Sud et internationalisation des hautes écoles : entre illusions et espoirs
Un parcours du combattant vers la qualification et l’emploi
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2015
L’investigation en psychomotricité
État des lieux en Suisse romande
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2003
La question de l’altérité dans l’accueil psychosocial des migrants
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2003
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Claude de Jonckheere, Sylvie Mezzena et Camille Molnarfi
2008
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