Chapitre 7. Le travail social, une discipline
p. 163-177
Extrait
Introduction
1Dans les chapitres précédents, le travail social a été traité en tant que pratique intégrée dans les politiques publiques et délivrant à ce titre certaines prestations. Il s’agit maintenant de l’aborder en tant que discipline37, c’est-à-dire comme un champ dans lequel se construisent des connaissances et se transmettent des savoirs spécifiques.
2La question fait l’objet de controverses, en Suisse comme ailleurs. Considérer le travail social comme une discipline, n’est-ce pas le dénaturer, n’est-ce pas ignorer ou dévaloriser les savoirs pratiques, n’est-ce pas l’écraser par des théories abstraites et inefficaces ? À l’inverse, ne pas considérer le travail social comme une discipline, n’est-ce pas renoncer à le penser, à le renouveler, et n’est-ce pas prendre le risque d’une non-reconnaissance de ce champ professionnel ? Quelle est la place de la recherche et de ce que l’on nomme les théories ? Quelles sont-elles d’ailleurs, et qu’en est-il de la relation entre ce qu
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À propos de l’accueil libre
Mutualisation et tentative de définition d’une pratique fondamentale du travail social auprès des jeunes
Laurent Wicht (dir.)
2013
Roms en cité
Témoignages, participation et politiques publiques
Monica Battaglini, Monique Eckmann, Iulia Hasdeu et al.
2015
L’inquiétude pour le monde et la pensée critique
Roland Junod, Simone Romagnoli et Jean-Marc Denervaud
2017
La prévention en psychomotricité
Exemples de dispositifs inédits
Anne-Francoise Wittgenstein Mani et Juliette Bourquin (dir.)
2018
Construire le rapport théorie-pratique
Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social
Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer (dir.)
2019
L’expérience de la parole
Conversation formatrice au cœur d’une pratique de terrain
François Keller
2021
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