Chapitre 3. Destinataires et finalités du travail social
p. 67-95
Extrait
Introduction
1Quelles sont les finalités du travail social ? Qui en sont les destinataires ? Selon le Domaine travail social de la HES-SO, ce sont des enfants, des jeunes, des adultes et des personnes âgées, des individus, des familles, des groupes et des collectifs, des personnes vulnérables et en situation de handicap, confrontées à des difficultés sociales, économiques, personnelles et/ou professionnelles. Le travail social vise à « prévenir et à combattre les problèmes sociaux. Sa mission est d’aider les personnes à développer leur potentiel, à résoudre leurs problèmes et à enrichir leur pouvoir d’agir. Le travail social est l’expression vivante de la solidarité en société. Il favorise l’accès aux droits sociaux et fonde son action sur les valeurs des droits humains, de l’égalité, de la justice et de la participation démocratique » (Domaine travail social, 2015, p. 2). Mais si l’on suit d’autres analyses, notamment sociologiques, le travail social contribue à éduquer les cl
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À propos de l’accueil libre
Mutualisation et tentative de définition d’une pratique fondamentale du travail social auprès des jeunes
Laurent Wicht (dir.)
2013
Roms en cité
Témoignages, participation et politiques publiques
Monica Battaglini, Monique Eckmann, Iulia Hasdeu et al.
2015
L’inquiétude pour le monde et la pensée critique
Roland Junod, Simone Romagnoli et Jean-Marc Denervaud
2017
La prévention en psychomotricité
Exemples de dispositifs inédits
Anne-Francoise Wittgenstein Mani et Juliette Bourquin (dir.)
2018
Construire le rapport théorie-pratique
Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social
Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer (dir.)
2019
L’expérience de la parole
Conversation formatrice au cœur d’une pratique de terrain
François Keller
2021
À propos de l’accueil libre
Mutualisation et tentative de définition d’une pratique fondamentale du travail social auprès des jeunes
Laurent Wicht (dir.)
2013
Roms en cité
Témoignages, participation et politiques publiques
Monica Battaglini, Monique Eckmann, Iulia Hasdeu et al.
2015
L’inquiétude pour le monde et la pensée critique
Roland Junod, Simone Romagnoli et Jean-Marc Denervaud
2017
La prévention en psychomotricité
Exemples de dispositifs inédits
Anne-Francoise Wittgenstein Mani et Juliette Bourquin (dir.)
2018
Construire le rapport théorie-pratique
Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social
Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer (dir.)
2019
L’expérience de la parole
Conversation formatrice au cœur d’une pratique de terrain
François Keller
2021
