Table des matières
Gregor Husi
1. L’animation socioculturelle sous l’angle de la théorie de la structuration- Identité professionnelle et mission sociale de l’animation socioculturelle
- Les bases de la théorie de la structuration : Bourdieu et Giddens
- La théorie modale de la structuration
- La cohésion sociale : théorie du capital social et de l’intégration
- Diagnostic sociologique et modèle général de transfert des savoirs
- Analyse des parties prenantes, analyse de l’espace social, diagnostic temporel
- L’analyse des parties prenantes
- L’analyse de l’espace social
- Le diagnostic du temps présent
- En conclusion
Martin Hafen
2. L’animation socioculturelle et la théorie des systèmes sociaux- Introduction
- Les bases de la théorie des systèmes
- Le système en tant qu’observateur
- Les différents types de systèmes sociaux
- La communication et l’individu
- Intervention – théorie des systèmes
- L’animation socioculturelle dans la société
- L’animation socioculturelle, qu’est-ce que c’est ?
- L’animation socioculturelle et le système fonctionnel « travail social »
- L’animation socioculturelle en tant que discipline de prévention du travail social
- Animation socioculturelle et détection précoce
- Fonction(s) et mandat de l’animation socioculturelle
- La pratique de l’animation socioculturelle – sous l’angle de la théorie des systèmes
- L’animation socioculturelle en tant qu’organisatrice d’espaces sociaux
- Les postures et méthodes d’intervention de l’animation socioculturelle
- Remarques finales
Annette Hug
3. Une pratique de la démocratie au quotidienAnalyse comparée de deux ouvrages fondamentaux de l’animation socioculturelle : Animation et animateurs : le sens de l’action de Jean-Claude Gillet et Balancieren und Stimulieren de Marcel Spierts
Reto Stäheli
4. L’animation socioculturelle dans son rapport à l’art et à la culture – transformationsUn aperçu
- Introduction
- Question 1. Qu’impliquent les contours flous de la notion de culture pour l’agir professionnel des animateurs et animatrices ?
- Les contours flous du concept de culture dans la théorie de Reckwitz
- a. La conception normative
- b. La conception « relativiste »
- c. La conception différentielle ou sectorielle
- d. La conception sémiotique et constructiviste
- Réflexion autour de l’expérience Rollatorz
- L’espace liminal
- Les cultural studies
- Question 2. Quels éléments de compréhension les animateurs socioculturels peuvent-ils tirer de la pensée et de l’action des artistes et créateurs ?
- Mouvements artistiques pertinents pour l’animation
- Les niveaux d’action de l’art
- De l’importance de l’art pour l’animation : expérience esthétique et pratiques apparentées à l’art
- Postures apparentées à l’art
- Apprentissage et bricolage apparentés à l’art
- Le champ de tension entre art et animation
- Question 3. Quel rôle revient à la culture dans la prévention de l’exclusion sociale ?
- Quand les mouvements esthétiques transforment la société
- Le développement de l’industrie culturelle ou créative
- Le rôle de la culture pour combattre l’exclusion sociale
- L’animateur en tant que facilitateur dans des processus apparentés à l’art
- Conclusions et perspectives
Barbara Emmenegger
5. La conception de l’espace et l’approche socio-spatiale dans le travail social- Conceptions de l’espace
- L’espace en tant que contenant rigide et absolu
- L’espace relationnel : relatif et interactif
- La vision relative de l’espace
- L’espace relationnel
- L’espace dans les nouvelles sciences humaines et sociales
- La construction sociale de l’espace
- Les espaces sont des processus
- L’approche socio-spatiale dans le travail social
- L’approche spatiale réflexive du travail social
- Développement socio-spatial
Alex Willener
6. L’agir et l’espace social- Introduction
- Approches socio-spatiales en Allemagne et en Suisse
- Premier cas
- L’animation jeunesse en milieu ouvert en tant que paradoxe socio-spatial
- Ebauche pour une conception de l’approche socio-spatiale dans l’animation socioculturelle
- Deuxième cas
- Le quartier en tant que lieu d’intervention de l’action socio-spatiale
- Une vision idéale de la pratique socio-spatiale
- Modèle pour une approche socio-spatiale dans l’animation socioculturelle
- Répertoire de méthodes et de modes d’action de l’animation socioculturelle dans l’espace social
- Connaître l’espace social et y être présent
- Construire la confiance
- Nouer des contacts, motiver et activer
- Mobiliser et associer des acteurs clés
- Promouvoir la coopération et les réseaux de proximité
- Conseiller et assurer un soutien individuel adéquat
- Construire ou soutenir des groupes
- Mettre en place et accompagner des moyens et des structures de participation dans le quartier
- Soutenir les organisations dans le quartier
- Trouver et exploiter de nouvelles ressources
- Collaborer avec l’ensemble des acteurs et les destinataires
- Insuffler et recevoir des impulsions
- Négocier avec les milieux politiques et les services officiels
- Partager et développer les savoirs
- Mapping
- Modéliser les interventions et les processus
- Développer et réaliser des projets locaux
- Conclusion