Autorías y colaboraciones
p. 93
Texte intégral
Lev Jakubinskij
1El lingüista ruso Lev Petrovich Jakubinskij (Kiev, 1892 – Leningrado, 1945), nacido en una familia de militares, recibió su enseñanza media en una escuela militar de Kiev, pero descartó la vida castrense y, tras un breve paso por la Universidad de San Vladimir durante 1909, se trasladó a la Universidad de San Petersburgo donde cursó sus estudios en el Departamento de Estudios Rusos y Eslavos de la Facultad de Filología e Historia hasta 1913.
2En 1916, junto con algunos de sus compañeros y colegas, como Osip Brik y Viktor Shklovsky, fundó la Sociedad para el Estudio del Lenguaje Poético (conocida como OPOIAZ, por su nombre en ruso), que dio inicio al movimiento que posteriormente se conocería como formalismo ruso, antecedente ineludible para el estudio de escuelas de pensamiento y crítica como el estructuralismo, el postestructuralismo y la deconstrucción.
3Aunque la obra de Jakubinskij es poco conocida en occidente, sus resonancias son significativas: su artículo «Sobre el habla dialogal», publicado en la revista Habla rusa (Russkaja rech) en 1923, influyó considerablemente tanto en el concepto de diálogo de Valentín Voloshinov, especialmente en Marxismo y teoría del lenguaje, como en el concepto de habla interior de Lev Vigotsky presentado en su libro Pensamiento y lenguaje.
Irina Ivanova
4Es lingüista, especialista en lengua, letras y cultura rusa, especialista en historia comparada de las ideas científicas Este-Oeste. También es especialista en enseñanza superior de ruso como lengua extranjera en Rusia y en Europa. Autora de numerosos manuales de ruso publicados en Moscú, San Petersburgo, París, Ámsterdam y Estados Unidos de América.
5Doctora por la Universidad de San Petersburgo, Rusia, y por la Universidad de Lausanne, Suiza. Actualmente es Maître d’enseignement et de recherche en la Universidad de Lausanne, sección de lenguas eslavas. Continúa vinculada a la Universidad de San Petersburgo como Maître de conférences. También es Maître de conférences invitada por la Universidad Paris 7 en el marco del programa past/ri/triennal. Enseignement de la didactique des langues étrangères.
Patrick Sériot
6Fue profesor titular de la cátedra de lingüística eslava de la Universidad de Lausanne, Suiza, desde 1987. Actualmente es director del Centro de Investigación en Historia y Epistemología Comparada de la Lingüística Europea Central y Oriental (crecleco) y profesor asociado parcial en la Universidad de San Petersburgo en el Departamento de Lingüística General. En el crecleco trabaja en epistemología comparada del discurso sobre la lengua, en Europa oriental y occidental.
Dora Riestra
7Profesora en Letras para la Enseñanza Media y Superior y doctora en Ciencias de la Educación, Universidad de Ginebra, Suiza (director: Jean-Paul Bronckart). Profesora adjunta regular en Usos y Formas de la Lengua Escrita, crub-Universidad Nacional del Comahue (1995-2015). Profesora titular regular de Lengua en Instituto de Formación Docente Continua de Bariloche (2004-2009). Profesora titular regular en Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad Nacional de Río Negro (2009-2015). Investigadora en didáctica de la lengua y la literatura en las tres instituciones de nivel superior. Actualmente es profesora consulta de la Universidad Nacional de Río Negro y realiza actividades de docencia en posgrado e investigación. También desarrolla la docencia en posgrado en diversas universidades argentinas y brasileñas. Cuenta con libros publicados en el área de las ciencias del lenguaje y la didáctica de las lenguas. Dirige la colección editorial Desarrollo del Lenguaje y Didáctica de las Lenguas de Miño & Dávila.
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