Introduction
p. 5-8
Texte intégral
1Depuis l’installation de la piste d’Alexis Gruss dans la cour de l’université d’Avignon, un soir de juin 2016, un partenariat s’est noué entre cette université, dont l’un des axes identitaires est consacré à la culture et au patrimoine, et la compagnie Alexis Gruss, qui est un patrimoine à elle seule, parce qu’elle est un joyau de la vie culturelle française depuis 1974.
2Grâce au soutien de l’équipe présidentielle de l’Université – qu’elle en soit ici vivement remerciée –, la partie théorique du Pôle d’Action Culturelle Équestre (PACE) fondé par Alexis Gruss s’est exprimée à trois reprises au sein de l’université d’Avignon. Ce pôle, créé en 2014, vise à travailler pour la sauvegarde de l’équitation de tradition française dans toutes ses dimensions : lorsque le château de Piolenc, propriété de la famille Alexis Gruss, pourra lui offrir un digne abri, il permettra de présenter des expositions, de conserver une bibliothèque, une photothèque et une vidéothèque, d’accueillir colloques et conférences, de faire fonctionner ateliers et espaces de transmissions des savoir-faire. À Piolenc également, les pistes seront des lieux d’échange entre la compagnie Alexis Gruss et d’autres institutions qui travaillent avec le cheval dans le cadre du spectacle vivant.
3Dans sa dimension théorique, le PACE a déjà proposé, en mai 2017, une réflexion sur l’éducation. Elle a été publiée grâce aux Éditions Universitaires d’Avignon, sous le titre Ex ducere1. Alexis Gruss y a montré combien les principes d’éducation mis en œuvre sur sa piste pour ses chevaux sont extrêmement stimulants pour toute institution vouée à l’éducation, car Alexis Gruss est notamment un précurseur en matière de pédagogie différenciée…
4En janvier 2018, la suite de cette réflexion a été menée par Alexis et son fils cadet Firmin autour du rôle de la séduction dans le travail avec les artistes, humains ou équins. A également été évoqué le rôle de la séduction dans les rapports des artistes – hommes ou chevaux – avec les spectateurs. Cette leçon a été elle aussi publiée, sous le titre Se ducere, aux Éditions Universitaires d’Avignon2.
5Enfin, le 14 mars 2019, s’est tenue la troisième leçon du PACE, sur le thème de la piste comme lieu de création particulièrement fécond. Pour cela, la parole a été donnée tout particulièrement à Stephan Gruss, fils aîné d’Alexis, directeur artistique de la compagnie : depuis 2005, il est le créateur des nouveaux spectacles d’une Compagnie qui renouvelle ses programmes presque chaque année. Officiellement en piste depuis l’âge de dix ans, Stephan est l’un des rares écuyers circassiens à savoir jongler sur un cheval au galop. Il a transmis son savoir à ses quatre fils, dont deux, Charles et Louis, se sont joints à leur père et grand-père lors de cette leçon qui a également bénéficié de la présence de Firmin, aujourd’hui directeur administratif de la compagnie, mais également admirable artiste, tant à l’échelle libre que sur des chevaux ou dans des performances aériennes avec son épouse.
6Le recueil que voici transcrit les propos de cette troisième leçon sous le titre Ex nihilo, car créer, par définition, c’est produire quelque chose de totalement nouveau à partir de rien. Sur sa piste de terre et de sciure, la famille Alexis Gruss fait naître chaque année de nouveaux tableaux qui sont source d’émotions à nulles autres pareilles.
Notes de bas de page
Auteur
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.