Table des matières

Michel Wieviorka

Préface

Manuel Boucher, Geoffrey Pleyers et Paola Rebughini

Introduction générale

• Un penser global de la subjectivation
• Penser la subjectivation après la critique du sujet
• Axes thématiques de l’ouvrage

Première partie. Violence, souffrance, corporalité

Paola Rebughini

Introduction

Paola Rebughini

Chapitre 1. Le sujet et la violence : ambivalences de la subjectivation

• Le sujet et la violence : un débat ouvert
• Ambivalences de la subjectivation
• Violence et réalité
• Positions et actions
• Conclusion

Jean-Michel Chaumont

Chapitre 2. Du dévergondage et du moyen de le prévenir

• Introduction
• Du dévergondage et de ses effets
• Michel Wieviorka, la violence extrême et l’impossibilité de vivre
• La voie des Anciens : le suicide altruiste obligatoire
• Conclusion

Claude Juin

Chapitre 3. Mémoires de la guerre d’Algérie

• Introduction
• Quelques données caractéristiques
• La violence et les jeunes soldats
• La mémoire collective
• Mémoires individuelles

Andrea Grieder

Chapitre 4. Art et anthropologie

Créativité anthropologique et artistique pour un dépassement de la souffrance

• L’art de se recréer
• La créativité face à la violence
• Les ateliers d’écriture poétique
• Le symbole de soi
• Créer un univers imaginaire
• Le dialogue avec le mal – le dépassement de la douleur
• La place de la poésie dans la société
• Art et anthropologie

Sandrine Bretonnière

Chapitre 5. Autonomie performative et espace des subjectivités en oncologie : une perspective hors les murs de l’hôpital

• Introduction
• Une autonomie performative fluctuante
• Un espace des subjectivités élastique
• Conclusion

Sylvain Kerbourc’h

Chapitre 6. Le sujet est-il soluble dans le handicap ? Mobilisations et participation sociale en faveur d’un modèle social du handicap

• Sans sujet, pas d’acteur
• L’arène sociale du handicap : un domaine à part
• Un sujet silencieux et une puissante politique publique
• Un sujet et un acteur mobilisé
• Les mobilisations aux États-Unis et en Angleterre
• Une dialectique de contestation et d’affirmation de soi
• Un sujet pour les droits humains
• Le sujet comme dynamique de changement
• Agir de manière globale : un mouvement international
• Conclusion. Entre mobilisations et actions publiques, quelle convergence ?
• Pour la dignité et les droits humains des personnes
• Être soi : la responsabilité à soi pour faire valoir des droits

Deuxième partie. Question sociale, État social, changement social

Geoffrey Pleyers

Introduction

Régis Pierret

Chapitre 7. La précarité du sujet dans un monde global

• La précarité constitutive de l’individu
• Lorsque l’individu devient précaire
• La précarité neutralisée
• Le sujet face à la précarité de l’individu
• Les travailleurs sociaux à la recherche du sujet
• Le travail social hier et aujourd’hui
• Les travailleurs sociaux et leurs usagers, une précarité conjointe
• La rupture et la modernité
• Conclusion

Pascal Noblet

Chapitre 8. Le sans-abri : un acteur faible, une figure instrumentalisée

• Le sans-abri, un acteur faible
• Des défenseurs de la cause des sans-abri qui font souvent obstacle
• Presse et médias
• Recherche académique
• Pouvoirs publics et acteurs associatifs
• Reconsidérer les politiques d’insertion
• Demain, un acteur sans-abri ?

Sandra Geelhoed

Chapitre 9. Après l’État social aux Pays-Bas : l’entrepreneur social

• Introduction
• Renversement du système social par le haut
• Renversement du système social par le bas
• La participation du citoyen vulnérable
• Wikitopia
• Le cas de la ville d’Utrecht
• Conclusion. La figure de l’entrepreneur dans le domaine social

Olga Odgers Ortiz

Chapitre 10. Désubjectivation et resubjectivation en situation frontalière

• Désubjectivation, scénario frontalier
• La reconstruction de soi à La Esperanza
• Resubjectivation ou nouvel assujettissement ?

Mario Constantino Toto

Chapitre 11. Le long chemin de l’affirmation identitaire : les Chicanos

• De la honte de soi à la conversion des stigmates
• L’inversion du stigmate et la production d’un récit nationaliste orgueilleux
• Du récit nationaliste à la revendication de la différence
• De l’invisibilité à la visibilité

Troisième partie. Différence, intégration, ethnicité

Manuel Boucher

Introduction

• Racisme, discrimination et ethnicisation
• Migration, intégration et représentation

Marie Peretti-Ndiaye

Chapitre 12. Nationalisme et racisme en Corse

• Universalité, modernité et racisme
• Aux marges du nationalisme corse

Alexandra Poli

Chapitre 13. Les défis presque intacts de l’action contre les discriminations liées à l’origine en France : une exploration à partir de l’expérience syndicale

• Des approches critiques de l’action syndicale contre les discriminations liées à l’origine
• L’impératif d’action en question
• Trois registres
• Le registre de l’égalité
• Le registre de l’altérité
• Le registre de la solidarité
• Les deux pôles de l’action antidiscriminatoire

Manuel Boucher

Chapitre 14. Ethnicité et régulation sociale des désordres urbains : entre subjectivation et désubjectivation

• Introduction
• L’ethnicisation de la médiation sociale
• L’institutionnalisation des « pacificateurs indigènes »
• Les épreuves des intervenants sociaux de l’« intérieur »
• Conclusion

Antonio Álvarez enavides

Chapitre 15. Processus d’intégration des migrants en Espagne

• Le « non-système » d’intégration espagnol
• Repenser l’intégration : convivance, subjectivité et interculturalité
• L’avenir de la diversité

Lena de Botton

Chapitre 16. Traverser le miroir. Le devenir de soi des femmes migrantes à l’école des enfants

• Introduction
• La construction de soi : les femmes traversent le miroir
• La construction des espaces de « sororité »
• Le dialogue avec soi-même
• L’autre dans la création de soi
• Conditions favorisant la quête de sens dans les espaces de femmes
• Conclusion

Nadia Kiwan

Chapitre 17. Transformer les perceptions de l’islam ? Le cas de l’intellectuel musulman laïque Abdelwahab Meddeb

• Conclusion

Claire Schiff

Chapitre 18. Sens et saillance de l’altérité ethnoculturelle dans quelques systèmes éducatifs en Europe

• En Angleterre : les « race relations » à l’épreuve de l’hyper-diversité
• En France : la résistance des enseignants à « l’ethnicisation »
• En Allemagne : une injonction ambivalente à l’assimilation
• Au Danemark : une neutralisation des problèmes par la référence à la langue

Présentation des auteurs