7. Quelle laïcité dans l’école ?
p. 155-173
Extrait
1En France, les débats sur la laïcité prennent vite des allures théologiques : on y parle beaucoup plus des principes que des pratiques. Ainsi, depuis que l’on découvre – ou redécouvre – des « minorités culturelles », il nous faudrait aujourd’hui trancher entre l’universel et le particulier, entre l’unité nationale et le droit à la différence, entre la république et la démocratie… De la même manière, il nous aurait fallu choisir, à d’autres époques, entre l’égalité et la liberté, alors que nous savons bien que les sociétés vivables n’ont exclu aucun de ces principes et qu’elles ont eu la capacité de les combiner en associant démocratie et droits sociaux. Figés dans le ciel des principes, les débats sur la laïcité aboutissent nécessairement à des mouvements de menton et à des compromis pragmatiques plus ou moins avouables, ou bien encore à des formules si vagues qu’elles en sont creuses. Les mouvements de menton, nous les connaissons : chacun a le droit d’être lui-même et rien
Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques qui l’ont acquis dans le cadre de l’offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Qu’est-ce qu’un philosophe français ?
La vie sociale des concepts (1880-1980)
Jean-Louis Fabiani
2010
La subjectivité journalistique
Onze leçons sur le rôle de l’individualité dans la production de l’information
Cyril Lemieux (dir.)
2010
La tentation du corps
Corporéité et sciences sociales
Dominique Memmi, Dominique Guillo et Olivier Martin (dir.)
2009
Faire des sciences sociales. Comparer
Olivier Remaud, Jean-Frédéric Schaub et Isabelle Thireau (dir.)
2012
Devenir chercheur
Écrire une thèse en sciences sociales
Moritz Hunsmann et Sébastien Kapp (dir.)
2013