Cultures de l'information
Nous sommes aujourd'hui confrontés à une inflation d'informations que l'essor des techniques d'information et de communication rend disponibles à chacun d'entre nous. Mais qu'en faisons-nous au juste ? Ne faut-il pas posséder des compétences et des savoirs particuliers pour accéder à l'information et apprécier sa valeur ? Ces dernières années, plusieurs courants de pensée se sont intéressés à ce sujet, dont une approche culturelle de l'information nourrie par les Anglo-Saxons : dans quelle mes...
Éditeur : CNRS Éditions
Lieu d’édition : Paris
Publication sur OpenEdition Books : 29 octobre 2019
ISBN numérique : 978-2-271-12208-7
DOI : 10.4000/books.editionscnrs.20083
Collection : Les essentiels d'Hermès
Année d’édition : 2014
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-271-08073-8
Nombre de pages : 216
Vincent Liquète
Présentation générale. Réflexion historique, culturelle et communicationnelle autour des cultures de l’informationBruno Ollivier et Françoise Thibault
Dimensions politiques et scientifiques des techniques de l’informationAnne Cordier et Vincent Liquète
La culture générale face à l’informationAngèle Stalder et Éric Delamotte
Informer, s’informer en contextes professionnels : une approche par le document techniqueJoumana Boustany
Le champ de l’information literacy en France à travers les publications scientifiquesNous sommes aujourd'hui confrontés à une inflation d'informations que l'essor des techniques d'information et de communication rend disponibles à chacun d'entre nous. Mais qu'en faisons-nous au juste ? Ne faut-il pas posséder des compétences et des savoirs particuliers pour accéder à l'information et apprécier sa valeur ? Ces dernières années, plusieurs courants de pensée se sont intéressés à ce sujet, dont une approche culturelle de l'information nourrie par les Anglo-Saxons : dans quelle mesure l'usager, chercheur d'informations, construit-il une « culture de l'information » partagée par d'autres ? Comment la définir et la caractériser ? Comment la considérer eu égard à la culture scolaire ou à la culture générale ?
Les différentes contributions de cet ouvrage entendent donner des éléments de réponse à ces questions au cœur des débats et des analyses scientifiques actuels dans les mondes universitaire, scolaire et social.
Professeur en SIC à l'Université de Bordeaux, directeur adjoint de l'ESPE d'Aquitaine. Il est chercheur à l'IMS CNRS (UMR 5218), équipe Cognitique et Ingénierie Humaine. Il dirige l'axe 2 « Méthodologie et recueils des données » de l'ANR Translit sur les translittéracies informationnelles. Ses travaux de recherche portent sur les cultures de l'information et les littéracies informationnelles, l'accompagnement des connaissances en contextes professionnels et la durabilité des pratiques d'information et documentaires.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
