4. Les jeunes musiciens
p. 59-67
Note de l’éditeur
Les notes de fin correspondent aux passages du texte italien non repris dans les versions française ou anglaise.
Extrait
1– Tu as beaucoup enseigné aux États-Unis, à Tanglewood, à San Francisco, à Cambridge et à New York. Est-ce que tu dirais de toi-même ce que tu disais à propos de Dallapiccola, à savoir que tu es un mauvais professeur ?
2Le nombre de jeunes qui, d’une façon ou d’une autre, à la Juilliard School surtout, ont travaillé avec moi est énorme et il ne devrait pas être difficile d’en trouver un pour lui poser la question. Sa réponse serait peut-être plus digne de foi que la mienne. J’ai arrêté d’enseigner en 1972 parce que je ne pouvais plus m’engager à être régulièrement dans une classe deux fois par semaine. Et puis il y avait trop d’étudiants. Mis à part les séminaires, que j’ai toujours tenus avec plaisir, ce qui me fatiguait, c’était les leçons individuelles : les étudiants m’attendaient à une heure précise et je les voyais l’un après l’autre pendant une demi-heure. À neuf heures, celui-ci, à neuf heures et demie, celui-là, et ainsi de suite : il me semblait que j’étais devenu de
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Essais avant une sonate
et autres textes
Charles E. Ives Carlo Russi, Vincent Barras, Viviana Aliberti et al. (trad.)
2016
L'Atelier du compositeur
Écrits autobiographiques, commentaires sur ses œuvres
György Ligeti Catherine Fourcassié, Philippe Albèra et Pierre Michel (éd.)
2013
Fixer la liberté ?
Écrits sur la musique
Wolfgang Rihm Pierre Michel (éd.) Martin Kaltenecker (trad.)
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