Ciudadanías en Conflicto
Enfoques, experiencias y propuestas
Las transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales de las últimas décadas, han posicionado a la ciudadanía como tema de interés público, generando un amplio debate en torno a su conceptualización y a las características del modelo educativo que se requiere para la formación ciudadana.
Este libro es resultado del trabajo interdisciplinario de investigadores y académicos de las distintas unidades de la Facultad de Humanidades (FAHU) de la Universidad de Santiago de Chile. La con...
Éditeur : Ariadna Ediciones
Lieu d’édition : Santiago
Publication sur OpenEdition Books : 18 mars 2019
ISBN numérique : 979-10-365-2461-5
Collection : Filosofía
Année d’édition : 2018
ISBN (Édition imprimée) : 978-956-8416-59-1
Nombre de pages : 318
Sección I. Ciudadanías: conceptos clave
Hernán Neira Barrera
Capítulo 1. Ciudadanía: conceptos fundamentalesDiana Aurenque et Martín de la Ravanal
Capítulo 2. La ciudadanía y su rol político: modelos, contextos y actualidadMarcelo Mella Polanco
Capítulo 3. Dilemas teóricos y estratégicos de la representación políticaSección II. Educar la ciudadanía
Christian Retamal Hernández
Capítulo 4. Contingencia extrema e inseguridad ontológica. Condiciones determinantes de la formación ciudadanaCristóbal Friz Echeverría
Capítulo 5. Neoliberalismo, educación y ciudadanía en Chile: ¿ciudadanos y/o agentes económicos?Carolina García et Claudia Córdoba
Capítulo 6. Educación ciudadana y segregación socioeconómica: reflexiones en torno a los límites del sistema escolar chilenoCarolina Jorquera Martínez
Capítulo 7. La educación ciudadana como acción transformadora de la escuelaSección III. Actores y ciudadanías emergentes
Consuelo Núñez, Rodrigo Osorio et Matías Petit
Capítulo 8. ¿Empoderamiento ciudadano? Evolución y determinantes de la participación y la politización en Chile, 1990-2016Camila Berríos et Takuri Tapia
Capítulo 9. Movimiento Secundario en Chile: demandas políticas y lógicas organizacionalesJaime Barrientos et Ricardo Espinoza
Capítulo 10. Sexualidad y relaciones de género: un campo de ciudadanía en transformaciónLas transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales de las últimas décadas, han posicionado a la ciudadanía como tema de interés público, generando un amplio debate en torno a su conceptualización y a las características del modelo educativo que se requiere para la formación ciudadana.
Este libro es resultado del trabajo interdisciplinario de investigadores y académicos de las distintas unidades de la Facultad de Humanidades (FAHU) de la Universidad de Santiago de Chile. La construcción del presente volumen surge como una iniciativa del área de formación ciudadana que se está desarrollando en la FAHU desde finales del 2015. La implementación de Cursos Sello de formación ciudadana en las distintas carreras de la Facultad fue el primer paso para avanzar en la misión institucional que tiene la Facultad de Humanidades de formar ciudadanos activos, críticos y comprometidos con lo público. Tanto los cursos de formación ciudadana como el presente libro han sido producto de la colaboración y compromiso de distintos actores dentro de nuestra Facultad.
Camila Berríos (dir.)
Analista en política y Asuntos Internacionales, Universidad de Santiago de Chile, Magister en Ciencia Política, Instituto de Asuntos Públicos de la Universidad de Chile. Actualmente se desempeña como profesora del Departamento de Historia de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile, y como Coordinadora del Área de Formación Ciudadana de la Facultad de Humanidades. Entre sus áreas de investigación se incluyen: movimientos sociales, conflicto social, ciudadanía y democracia. (camilaberrioss@gmail.com)
Carolina García (dir.)
Doctora en Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, profesora de Enseñanza Media de Historia, Licenciada en Historia y en Educación y Magíster en Educación. Actualmente se desempeña como académica de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile, y participa en el proyecto institucional PMI USA 1503, enfocado en el Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente. Sus líneas de investigación están referidas a la Formación Ciudadana, la Convivencia Escolar y la Formación del Profesorado. (carolina.garcia.g@usach.cl)
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