Une Mosaïque d’enfants
L’enfant et l’adolescent dans le roman français (1876-1890)
À la manière du mosaïste, le romancier assemble des mots, des situations pour créer un être plausible. Le statut de l’enfant et de l’adolescent, êtres en perpétuelle évolution, rend cet effort de composition exigeant. Les héros qui ont enchanté notre enfance - Rémi dans Sans Famille, les deux frères du Tour de la France par deux enfants -, les personnages de nos lectures d’adultes - Jacques Vingtras ou Sébastien Roch - ont marqué notre imaginaire parce qu’ils sont issus de choix complexes de l...
Note de l’éditeur
Ouvrage publié avec le concours du Centre de Recherches littéraires : Imaginaire et Didactique de l’Université d’Artois, de l’Association Arras Université et de l’Université d’Artois.
Éditeur : Artois Presses Université
Lieu d’édition : Arras
Publication sur OpenEdition Books : 7 novembre 2019
ISBN numérique : 978-2-84832-376-3
DOI : 10.4000/books.apu.3496
Collection : Études littéraires
Année d’édition : 1998
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-910663-30-8
Nombre de pages : 468
Première partie. Invention, intentions
Deuxième partie. Le corps
Troisième partie. La vie mentale
Quatrième partie. Le cadre de vie
Cinquième partie. Vers la maturité
À la manière du mosaïste, le romancier assemble des mots, des situations pour créer un être plausible. Le statut de l’enfant et de l’adolescent, êtres en perpétuelle évolution, rend cet effort de composition exigeant. Les héros qui ont enchanté notre enfance - Rémi dans Sans Famille, les deux frères du Tour de la France par deux enfants -, les personnages de nos lectures d’adultes - Jacques Vingtras ou Sébastien Roch - ont marqué notre imaginaire parce qu’ils sont issus de choix complexes de la part du romancier.
Guillemette Tison, maître de conférences à l’Université d’Artois, analyse, à travers des exemples très divers, le mécanisme de création de cette personnalité de fiction. Son étude s’attache avec les mêmes méthodes et la même considération aussi bien à des auteurs reconnus (Zola, Daudet, Goncourt, ou Vallès), qu’à des auteurs dits « pour enfants » (H. Malot, J. Verne, G. Bruno), ou encore à des auteurs presque tombés dans l’oubli (Mirbeau, Loti ou, dans un genre bien différent, Gyp).
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