Table des matières
Michèle Hecquet
RemerciementsMichèle Hecquet
L’éducation des filles au temps de George SandPremière partie. Expériences
La conquête d’un métier
Françoise Mayeur
Les maîtresses de pension à l’époque de George Sand : tradition, identité, expériencesHelga Jud-Krepper
Charlotte Schweitzer (trad.)
La genèse d’une profession : les institutrices allemandes au xixe siècleVoies paradoxales du progrès
Françoise Basch
Education des filles et droits des femmes en Amérique au XIXe siecle : Catharine Esther Beecher, 1800-1878Françoise Genevray
Les jeunes filles russes et l’université : le tournant de 1860Conquêtes féminines ?
Jean-Noël Luc
Fillettes fragiles, fillettes dociles ?Les paradoxes de la préscolarisation féminine au xixe siècle
Gabrielle Houbre
L’âge des AmazonesDeuxième partie. Idéaux et fictions
Simone Bernard-Griffiths
L’Education féminine selon MicheletChristine Hivet
Mary Wollstonecraft, Hannah More et l’éducation des filles en Angleterre à la veille de l’ère victorienneMargherita di Fazio
La jeune fille lectriceModèles éducatifs et pratiques de lecture dans le roman italien du xixe siècle
Troisième partie. Autour de Sand
Souhaits et réalités
Jeanne Goldin
De Félicité de Genlis à George SandAnna Szabó
Éducatrices chez SandIsabelle Hoog Naginski
George Sand : l’éducation d’une enfant du siècleMarielle Vandekerkhove-Caors
L’affaire Fanchette ou la dénonciation exemplaireL'éducation irreprésentable ?
Christine Planté
Filles de mères coupablesLa Petite Fadette de George Sand et La Lettre écarlate de Nathaniel Hawthorne