La traduction médicale : un panorama de ressources terminologiques multilingues
p. 129-144
Entrées d’index
Extrait
Introduction
1La traduction médicale nécessite, comme tous les processus de traduction spécialisée, une étude systématique de la terminologie utilisée pour véhiculer les messages technico-scientifiques. Une approche traductologique basée sur une analyse approfondie des termes techniques dans la langue source et dans la langue cible permet au traducteur de décoder et transcoder l’information à transmettre sans disposer forcément de connaissances préalables dans le domaine médical (Jammal, 1999).
2Dans cet article, nous aborderons certains défis auxquels est confronté le traducteur technico-scientifique lors de la traduction de textes médicaux. En particulier, nous présenterons une perspective terminologique en listant des cas récurrents dans le processus de traduction médicale. À cet égard, nous nous concentrerons sur la description des ressources de type terminologique conçues spécifiquement pour assister les traducteurs professionnels dans leur travail. Une attention particuliè
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L’enseignement-apprentissage des langues étrangères à l’heure du CECRL
Enjeux, motivation, implication
Denis Vigneron, Déborah Vandewoude et Carmen Pineira-Tresmontant (dir.)
2015
Le Verbe
Perspectives linguistiques et didactiques
Cécile Avezard-Roger et Belinda Lavieu-Gwozdz (dir.)
2013
Temps, aspect et classes de mots
Études théoriques et didactiques
Eugénia Arjoca-Ieremia, Cécile Avezard-Roger, Jan Goes et al. (dir.)
2011
Le Français sur objectif universitaire
Entre apports théoriques et pratiques de terrain
Widiane Bordo, Jan Goes et Jean-Marc Mangiante (dir.)
2016
Le langage manipulateur
Pourquoi et comment argumenter ?
Jan Goes, Jean-Marc Mangiante, Françoise Olmo et al. (dir.)
2014
L’Intraduisible : les méandres de la traduction
Sabrina Baldo de Brébisson et Stéphanie Genty (dir.)
2019
La phrase : carrefour linguistique et didactique
Cécile Avezard-Roger, Céline Corteel, Jan Goes et al. (dir.)
2019
L’enseignement-apprentissage des langues étrangères à l’heure du CECRL
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2015
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2013
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Études théoriques et didactiques
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2011
Le Français sur objectif universitaire
Entre apports théoriques et pratiques de terrain
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2016
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Pourquoi et comment argumenter ?
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2014
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2019
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2019
